Влияние травм на детей и советы психологов: что важно знать родителям и педагогам

Детская травма — это не только «большие» события вроде войны или катастроф. Для психики ребёнка травматичными могут быть утрата близкого, насилие, буллинг, тяжёлая болезнь, серьёзная авария или постоянная небезопасная атмосфера дома и в школе

Исследования показывают: чем больше таких переживаний и чем они длительнее, тем выше риск проблем с психическим и физическим здоровьем в подростковом и взрослом возрасте. ВОЗ отмечает, что психические расстройства — одна из ведущих причин утраты здоровья у подростков по всему миру, а CDC описывает «неблагоприятные детские переживания» (ACEs) как предотвратимые факторы риска, влияющие на всю жизнь (CDC, 2024).

Как травма влияет на развитие

Травматический стресс может нарушать сон, внимание, обучение и поведение. Ребёнок становится настороженным, легко пугается, избегает напоминаний о событии или, наоборот, «застревает» на тревожных мыслях. По данным CDC, распространённость ACEs высока, а их накопление связано с депрессией, тревогой, употреблением ПАВ и соматическими заболеваниями (CDC MMWR, 2024). Задача взрослых — не «исправить ребёнка», а создать предсказуемую, поддерживающую среду и вовремя подключить профессиональную помощь.

Что рекомендуют специалисты: проверенные подходы

Диагностика и лечение ПТСР у детей

Национальные клинические рекомендации Великобритании охватывают распознавание и лечение ПТСР у детей и подростков: при выраженных симптомах рекомендуются психотерапии с доказанной эффективностью (в т.ч. TF-CBT и EMDR) и координация помощи между службами. Кокрановский обзор 2023 года подтверждает, что психотерапевтические вмешательства, в особенности когнитивно-поведенческие, уменьшают симптомы ПТСР у детей, переживших травму.

Поддержка в семье и школе

Родителям и педагогам доступны простые, но сильные инструменты: предсказуемые рутины (сон, питание, учёба), спокойная коммуникация, активное слушание, объяснение «что будет дальше» и безопасные способы саморегуляции (дыхание, движение, творчество). UNICEF советует сохранять ритм дня, помогать ребёнку говорить о чувствах и давать «якоря» безопасности после кризиса. На уровне сообществ CDC рекомендует развивать «безопасные, стабильные, заботливые отношения и среды» — это снижает риск ACEs и поддерживает устойчивость детей (CDC: Профилактика ACEs).

Когда обращаться за профессиональной помощью

Сигналы к консультации специалиста: навязчивые воспоминания/кошмары, избегание занятий/мест, резкие перепады настроения, стойкие проблемы со сном, самоповреждающее поведение, ухудшение успеваемости и отношений, симптомы длятся более месяца и мешают жизни. Не ждите «само пройдёт»: ранняя, бережная помощь снижает риск хронизации. Руководства подчёркивают важность культурно и возрастно адаптированной помощи, участия семьи и координации между школой, медициной и социальной поддержкой (NICE: принципы помощи).


Дисклеймер: Материал носит информационно-просветительский характер и не заменяет диагностику или лечение. Если вы замечаете у ребёнка признаки посттравматического стресса, изменения настроения или поведения — обратитесь к педиатру, детскому психологу/психотерапевту или в местные службы поддержки.

Поделитесь своей историей

Расскажите о своём опыте, связанном с этой темой.